S\u0131navlara haz\u0131rl\u0131k s\u00fcrecinin en \u00f6nemli unsurlar\u0131ndan birisi de s\u0131nava iyi bir \u015fekilde motive olmakt\u0131r. Motivasyon, bir anlamda \u00f6\u011frencinin \u00e7al\u0131\u015fma iste\u011fidir.<\/p>\n\n\n\n
Motivasyonu iyi olan \u00f6\u011frenci hedefine h\u0131zl\u0131 ve emin ad\u0131mlarla ilerlerken, motivasyonu d\u00fc\u015f\u00fck olan \u00f6\u011frenci, bu s\u00fcre\u00e7te adeta yaya kalmaktad\u0131r. Genellikle \u00f6\u011frencilerin motivasyonunu olumsuz y\u00f6nde etkileyen fakt\u00f6rler \u015funlard\u0131r:<\/p>\n\n\n\n
\u00d6\u011frencinin s\u0131nav\u0131 g\u00f6z\u00fcnde b\u00fcy\u00fctmesi, kendisini yetersiz hissetmesi, ba\u015far\u0131 d\u00fczeyi y\u00fcksek olan arkada\u015flar\u0131yla kendisini k\u0131yaslamas\u0131, \u00fcmitsizli\u011fe d\u00fc\u015fmesinin ba\u015fl\u0131ca sebeplerindendir. \u00dcmitsizli\u011fe d\u00fc\u015fen \u00f6\u011frenci \u00e7al\u0131\u015fma \u015fevkini kaybetti\u011fi i\u00e7in bir s\u00fcre sonra nas\u0131l olsa kazanamayaca\u011f\u0131m diyerek \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 b\u0131rakabilir. Bu girdaba d\u00fc\u015fen \u00f6\u011frencinin psikolojik destek almas\u0131 \u00e7ok \u00f6nemlidir.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6\u011frencinin hedef belirlerken ger\u00e7ek\u00e7i olmas\u0131 ve ayaklar\u0131n\u0131n yere basmas\u0131 \u00e7ok \u00f6nemlidir. Baz\u0131 \u00f6\u011frenciler kapasitesini ve \u00e7al\u0131\u015fma temposunu g\u00f6z ard\u0131 ederek kendileri i\u00e7in \u00e7ok y\u00fcksek olan hedefleri belirleyebiliyor. Daha sonra bu hedeflerine ula\u015famayacaklar\u0131n\u0131 anlay\u0131nca da strese girip motivasyonlar\u0131n\u0131 kaybederler.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zellikle h\u0131rsl\u0131 \u00f6\u011frenciler bir s\u00fcre \u00e7al\u0131\u015ft\u0131ktan sonra hemen netlerinin patlamas\u0131n\u0131 bekler. Oysa netlerin y\u00fckselmesi i\u00e7in zamana ihtiya\u00e7 vard\u0131r. Bu sabr\u0131 g\u00f6steremeyen \u00f6\u011frenci \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m halde netlerim bir t\u00fcrl\u00fc y\u00fckselmiyor diyerek pes edebiliyor.<\/p>\n\n\n\n
S\u0131nav havas\u0131ndan uzak olan arkada\u015f grubunun tesiriyle \u00f6\u011frencinin \u00e7al\u0131\u015fma performans\u0131nda ciddi bir d\u00fc\u015f\u00fc\u015f ger\u00e7ekle\u015fir. Bu t\u00fcr arkada\u015flar, \u00e7al\u0131\u015fan bir \u00f6\u011frenci i\u00e7in adeta fren gibidir.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6\u011frenci, sistemli ve sonuca y\u00f6nelik olmad\u0131ktan sonra saatlerce ders \u00e7al\u0131\u015fsa dahi istedi\u011fi verimi alamaz. Verim alamay\u0131nca da bir s\u00fcre sonra psikolojik anlamda yorulacak ve motivasyonunu kaybedecektir.<\/p>\n\n\n\n
S\u0131nav kayg\u0131s\u0131 ya\u015fayan \u00f6\u011frenci huzursuz ve gergin oldu\u011fu i\u00e7in bir t\u00fcrl\u00fc motive olamaz ve ders \u00e7al\u0131\u015fmaya odaklanamaz. Bu t\u00fcr \u00f6\u011frencilerin rehberlik servisinden destek almas\u0131 faydal\u0131 olacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Ebeveynin \u00e7ocu\u011funa y\u00f6nelik y\u00fcksek beklenti i\u00e7ine girmesi, \u00fcmitsiz konu\u015fmas\u0131, \u00f6\u011frenciyi ba\u015fkas\u0131yla k\u0131yaslamas\u0131, s\u0131nav\u0131 bir \u00f6l\u00fcm-kal\u0131m meselesi haline getirmesi \u00f6\u011frenciyi olumsuz y\u00f6nde etkileyecektir.<\/p>\n\n\n\n