Okul \u00f6ncesi d\u00f6nem, \u00e7ocuklar\u0131n kendi do\u011falar\u0131nda var olan \u00f6\u011frenme sevgisini, genel bilgi birikimlerini zenginle\u015ftirdikleri, ba\u015fkalar\u0131 ile ili\u015fki kurma, uzla\u015fma gibi sosyal beceriler geli\u015ftirdikleri, \u00e7evreye ve d\u00fcnyaya a\u00e7\u0131ld\u0131klar\u0131 d\u00f6nemdir.<\/p>\n
Anaokullar\u0131, ilkokula ge\u00e7i\u015f s\u00fcrecinde \u00e7ocuklarda de\u011ferli izler b\u0131rak\u0131rken \u00f6nemli olan\u00a0\u201c\u00c7ocu\u011fun Hala \u00c7ocuk Olma Yolunda Devam Eden S\u00fcreci\u201ddir. Okul \u00f6ncesi e\u011fitimi, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n okula haz\u0131r hale getirilmesi, akademik bilginin oyun saatinin yerine ge\u00e7mesi, ilkokul birinci s\u0131n\u0131f becerilerinde \u00f6\u011frencinin uzmanla\u015fmas\u0131 ya da \u00f6\u011frencinin ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131 de\u011ferlendiren standant testlere s\u0131rt\u0131m\u0131z\u0131 yaslamak de\u011fildir.<\/p>\n
Okul \u00f6ncesi m\u00fcfredat\u0131 geleneksel e\u011fitim metodlar\u0131n\u0131n yan\u0131nda bireysel ve grup aktiviteleri, dinlenme, d\u00fc\u015f\u00fcnme, planlama, de\u011ferlendirme gibi etkinlikleri i\u00e7erir. Ya\u015f grubunun geli\u015fimsel \u00f6zelliklerine uygun olarak tasarlanm\u0131\u015f bir okul \u00f6ncesi s\u0131n\u0131f\u0131, \u00e7ocuklar\u0131n benlik kavram\u0131n\u0131 ve benlik sayg\u0131s\u0131n\u0131 geli\u015ftirirken ayn\u0131 zamanda onlar\u0131n k\u00fclt\u00fcrel kimliklerini olu\u015fturma, bireysel olarak g\u00fc\u00e7l\u00fc olduklar\u0131 alanlar hakk\u0131nda fark\u0131ndal\u0131k sa\u011flama ve ba\u011f\u0131ms\u0131z hareket edebilme becerilerini geli\u015ftirir.<\/p>\n
Bu d\u00f6nemde kendilerine sunulan sevecen ve duyarl\u0131 yeti\u015fkin rehberli\u011fi ile \u00e7ocuklar, \u00f6zy\u00f6netim becerilerini geli\u015ftirir, kendi davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 kontrol etme konusunda olgunla\u015f\u0131rlar.<\/p>\n
Bu a\u015famada hepimizin bildi\u011fi gibi \u00e7ocuklar, do\u011fu\u015ftan\u00a0 gelen \u00f6\u011frenme iste\u011fi ve merak\u0131na sahiptirler.<\/p>\n
Bu merak\u0131 ve \u00f6\u011frenme iste\u011fini artt\u0131racak, \u00e7ocuklar\u0131 geli\u015fimsel ve entellekt\u00fcel alanlarda geli\u015ftirecek iyi bir okul \u00f6ncesi s\u0131n\u0131f\u0131nda olmas\u0131 gereken 10 \u00f6zelli\u011fi bir\u00e7ok kaynak \u015fu \u015fekilde s\u0131ralam\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n
1- \u0130yi bir okul\u00f6ncesi s\u0131n\u0131f\u0131nda \u00e7ocuklar, materyallerle ya da arkada\u015flar\u0131 ile oynarlar ve \u00e7al\u0131\u015f\u0131rlar. Ama\u00e7s\u0131zca ba\u015f\u0131bo\u015f gezinen olmad\u0131\u011f\u0131 gibi uzun s\u00fcre sessizce masada oturmaya zorlanan \u00e7ocuk da yoktur.<\/p>\n
2-\u00a0Bloklar, resimli kitaplar, boyalar, kuklalar, yap-bozlar, legolar, kutu oyunlar\u0131 gibi bir\u00e7ok aktiviteyle g\u00fcn i\u00e7inde me\u015fgul olurlar. Bir \u00f6\u011frenci her an\u0131n\u0131n arkada\u015flar\u0131 ile ayn\u0131 \u015feyleri yaparak ge\u00e7irmez.<\/p>\n
3-\u00a0\u00d6\u011fretmen bireysel olarak \u00f6\u011frenciler ile \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131 gibi k\u00fc\u00e7\u00fck ve b\u00fcy\u00fck gruplar ile etkinliklerini s\u00fcrd\u00fcr\u00fcr.<\/p>\n
4-\u00a0S\u0131n\u0131flar, \u00f6\u011frencilerin kendi yapt\u0131klar\u0131 \u00fcr\u00fcnler ile doludur. Sergileme \u00e7ocuklara e\u015fit hak tan\u0131d\u0131\u011f\u0131 gibi ayn\u0131 zamanda tek, iki ve \u00fc\u00e7 botyutlu \u00fcr\u00fcnler olmak \u00fczere \u00e7e\u015fitlilik g\u00f6sterir. Sergileme alanlar\u0131 s\u0131kl\u0131kla yenilenir.<\/p>\n
5-\u00a0\u00c7ocuklar rakamlar\u0131, bir\u00e7ok matematik kavram\u0131n\u0131, harflerin bir sesi belirtti\u011fini herg\u00fcn s\u00fcrd\u00fcr\u00fclen takvim ve yoklama \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131, etrafta g\u00f6rd\u00fckleri ba\u015fl\u0131klar yolu ile g\u00fcnl\u00fck hayat\u0131n bir par\u00e7as\u0131 olarak \u00f6\u011frenirler. Bitki ve hayvanlar\u0131n do\u011fal ya\u015fam\u0131n\u0131 ara\u015ft\u0131ran etkinlikler, grup ile birlikte yenen \u00f6\u011fle yeme\u011fi ve ikindi kahvalt\u0131lar\u0131, mutfak etkinlikleri, bah\u00e7e oyunlar\u0131 \u00e7ocuklar i\u00e7in tasarlanm\u0131\u015f anlaml\u0131 etkinliklerdir.<\/p>\n
6-\u00a0\u00c7ocuklar anaokulunda uzun s\u00fcreli oyun ve ke\u015fif f\u0131rsatlar\u0131na sahiptirler. Projeler \u00fcretirler. \u00dcrettikleri bu projeler \u00fczerinde tekrar tekrar \u00e7al\u0131\u015farak, d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcml\u00fc d\u00fc\u015f\u00fcnme f\u0131rsatlar\u0131 bulurlar.<\/p>\n
7-\u00a0\u00c7ocuklar her g\u00fcn a\u00e7\u0131k havada oynayacak f\u0131rsat bulurlar. Do\u011fa ile ba\u015f ba\u015fa kal\u0131rlar, ke\u015ffederler, \u00fcretirler. Bu zaman aral\u0131\u011f\u0131 hi\u00e7bir yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015f oyuna tercih edilemeyecek kadar de\u011ferlidir.<\/p>\n
8-\u00a0\u00d6\u011fretmenler \u00e7ocuklara g\u00fcn i\u00e7inde hikaye zaman\u0131 olarak s\u0131n\u0131rland\u0131r\u0131lm\u0131\u015f bir zaman aral\u0131\u011f\u0131 olmadan s\u0131kl\u0131kla kitap okurlar. \u00c7ocuklar\u0131n kitaplar\u0131 kendileri anlatarak resimli okuma yapmalar\u0131 i\u00e7in f\u0131rsatlar yarat\u0131rlar.<\/p>\n
9-\u00a0Program deste\u011fe ihtiya\u00e7 duyan \u00f6\u011frencileri destekleyecek, beceri olarak geli\u015fmi\u015f \u00f6\u011frencileri daha da geli\u015ftirecek esneklikte tasarlanm\u0131\u015ft\u0131r. \u00c7ocuklar becerileri, \u00f6\u011frenme deneyimleri ve ilgileri ile birbirlerinden farkl\u0131d\u0131rlar. Dolay\u0131s\u0131yla her \u00e7ocuk ayn\u0131 zaman, ayn\u0131 etkinlik ve ayn\u0131 y\u00f6ntem ile \u00f6\u011frenmez.<\/p>\n
10-\u00a0\u00c7ocuklar ve veliler okula kar\u015f\u0131 pozitif tutum sergilerler. \u00c7ocuklar bu anaokullar\u0131na gitmekten keyif al\u0131rken, veliler \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 g\u00fcven ile anaokuluna teslim ederler.<\/p>\n
Her anaokulu s\u0131n\u0131f\u0131 ve m\u00fcfredat\u0131 \u00f6\u011frencilerin \u00f6zelliklerine ve ilgi alanlar\u0131na g\u00f6re farkl\u0131l\u0131k g\u00f6sterir. Ayn\u0131 okulda her s\u0131n\u0131f\u0131n, her \u00f6\u011fretmen ve her \u00e7ocuk gibi ayr\u0131 bir ruhu vard\u0131r. Ortak olan tek \u015fey \u00e7ocu\u011fun b\u00fct\u00fcnsel geli\u015fiminin hedeflenmesidir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Okul \u00f6ncesi d\u00f6nem, \u00e7ocuklar\u0131n kendi do\u011falar\u0131nda var olan \u00f6\u011frenme sevgisini, genel bilgi birikimlerini zenginle\u015ftirdikleri, ba\u015fkalar\u0131 ile ili\u015fki kurma, uzla\u015fma gibi...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5396,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,240,91],"tags":[500,501,502,90],"class_list":["post-5395","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-egitim-ogrenci-danismanligi","category-pedagog","category-psikolojik-danisma","tag-anaokul-nasil-olmali","tag-okul-oncesi","tag-okul-oncesi-sinifi-nasil-olmali","tag-pedagog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5395","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5395"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5395\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5396"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5395"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5395"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5395"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}