Toplum i\u00e7inde oldu\u011fu gibi ailede de zaman zaman problemler \u00e7\u0131kar. Burada \u00f6nemli olan \u015fudur: “Problem kar\u015f\u0131s\u0131nda nas\u0131l davranmal\u0131y\u0131z ki onu \u00e7\u00f6zebilelim. Bu arada hem \u00e7ocu\u011fu kaybetmeyelim, hemde onun ahl\u00e2kl\u0131 ve ba\u015far\u0131l\u0131 bir insan olmas\u0131n\u0131 sa\u011flayal\u0131m.”<\/p>\n
\u00c7ocu\u011fa zorla bir \u015feyi kabul ettirmeye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m\u0131z takdirde, \u00e7o\u011fu zaman onu kaybederiz. Problemi, \u00e7ocu\u011fu ciddiye alarak, onunla konu\u015farak, ileti\u015fim kurarak ve onu ikna ederek \u00e7\u00f6zmeyi denemeliyiz. Problemi konu\u015fmak ve \u00e7ocu\u011fun \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc kavramas\u0131n\u0131 sa\u011flamak i\u00e7in \u00f6nemli pedagojik ad\u0131mlar\u0131n at\u0131lmas\u0131 ve e\u011fitim prensiblerine uyulmas\u0131 gerekir. Bu ad\u0131mlar \u015f\u00f6yle s\u0131ralanabilir:<\/p>\n
1. Her \u015feyden \u00f6nce bir sohbet ortam\u0131 meydana getirmeli ve problemi masaya yat\u0131rmal\u0131. Problemin anla\u015f\u0131lmas\u0131 sa\u011flanmal\u0131. E\u011fitim bir \u00e7e\u015fit matematik problemi \u00e7\u00f6zmektir. Anla\u015f\u0131lmayan problem, \u00e7\u00f6z\u00fclemez.<\/p>\n
2. \u00c7ocu\u011fu dinlemeli ve onu anlamaya \u00e7al\u0131\u015fmal\u0131.<\/p>\n
3. Konu\u015furken s\u00f6z\u00fcn\u00fc kesmeli ve gereksiz m\u00fcdahalelerde bulunmamal\u0131. Ne istedi\u011fini ve neden istedi\u011fini tesbit etmeli.<\/p>\n
4. Sonra kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerimizi ve tekliflerimizi s\u00f6ylemeliyiz.<\/p>\n
5. Sohbetin dost\u00e7a bir ortamda, dost\u00e7a s\u00fcrd\u00fcr\u00fclmesi \u015fart.<\/p>\n
6. Baba, anne ve \u00f6\u011fretmen olmak sohbet s\u0131ras\u0131nda \u00f6nemli olmamal\u0131. \u00d6nemli olan argumanlar, ger\u00e7ekler, fikirlerdir.<\/p>\n
“Benim dedi\u011fim olacak, burada kurallar\u0131 ben belirlerim, seni ben besleyip b\u00fcy\u00fctt\u00fcm, har\u00e7l\u0131\u011f\u0131n\u0131 ben veriyorum, o halde benim dediklerimi yapmak zorundas\u0131n.”<\/p>\n
7. \u00c7ocu\u011fa zorla bir \u015feyi kabul ettirmek yerine, birlikte onun be\u011fenece\u011fi bir \u00e7\u00f6z\u00fcm \u00fcretmek i\u00e7in \u00e7aba harcamal\u0131y\u0131z. \u00c7\u00f6z\u00fcm \u00fcretimine \u00e7ocuk da kat\u0131lmal\u0131, onun d\u00fc\u015f\u00fcnceleri dikkate al\u0131nmal\u0131.<\/p>\n
8. E\u011fer \u00e7ocuk, g\u00fc\u00e7l\u00fc argumanlar ileri s\u00fcrer, mant\u0131kl\u0131 ve tutarl\u0131 fikirler s\u00f6ylerse bunlar\u0131 onaylamak ve kabul etmek gerekir. “sen ne anlars\u0131n, senin ya\u015f\u0131n ka\u00e7? Daha akl\u0131n ermez.” \u015feklinde bir tutum tak\u0131nmamal\u0131. Bu tav\u0131r, \u00e7ocu\u011fu adam yerine koymad\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131, ona \u00f6nem vermedi\u011fimizi, hatta k\u00fc\u00e7\u00fcm-sedi\u011fimizi g\u00f6sterir. Halbuki \u00f6nemli olan \u00e7o-cuktur, onun d\u00fc\u015f\u00fcnce ve projeleridir.<\/p>\n
9. Sohbet s\u0131ras\u0131nda \u00e7ocu\u011fun benimse-yebilece\u011fi bir \u00e7\u00f6z\u00fcm bulunmal\u0131. Emredici, otoriter bir tav\u0131r yerine, dan\u0131\u015fmanl\u0131k ve rehberlik yapan dost\u00e7a bir tav\u0131r tak\u0131nmak gerekir.<\/p>\n
10. \u00c7ocu\u011fun \u00e7\u00f6z\u00fcme kat\u0131lmas\u0131 ve sorumluluk almas\u0131 sa\u011flanmal\u0131. \u00c7ocuk, bunlar bana dikte ettirildi, asl\u0131nda ben bunlar\u0131 yapmak istemiyorum, d\u00fc\u015f\u00fcncesine kap\u0131lmamal\u0131.<\/p>\n
EN \u00d6NEML\u0130S\u0130<\/p>\n
“Yavruca\u011f\u0131m, senin ba\u015far\u0131l\u0131 ve mutlu olman\u0131 istiyorum. Hayat senin, \u00f6nemli olan sensin. Sen ba\u015far\u0131l\u0131 olsan da olmasan da ben senin yan\u0131nday\u0131m. Beni her zaman arkanda bulacaks\u0131n. Sana her hangi bir \u015farta ba\u011fl\u0131 olarak yard\u0131m etmiyorum, senden bir kar\u015f\u0131l\u0131k beklemiyorum, seni sevdi\u011fim i\u00e7in yard\u0131m etmek istiyorum. Hi\u00e7bir anne ve baba, hi\u00e7bir \u00f6\u011fretmen \u00e7ocu\u011fu k\u0131skanmaz. Aksine onun kendisinden daha ba\u015far\u0131l\u0131 olmas\u0131n\u0131 ister.<\/p>\n
Yavrucu\u011fum, ben sadece senin ba\u015far\u0131l\u0131 ve mutlu olman\u0131 istiyorum. Seni seviyorum ve be\u011feniyorum, her zaman elimden geldi\u011fince sana yard\u0131m edece\u011fim.”<\/p>\n
\u00c7ocuk e\u011fitimi her zamankinden daha zor hale geldi. Medya, firmalar, mal satmak isteyenler \u00e7ocu\u011fu m\u00fc\u015fteri olarak g\u00f6r\u00fcyor. Rekl\u00e2mlarla \u00e7ocuklar ve insanlar zaaflar\u0131ndan yakalayarak avlan\u0131yor. Bir\u00e7ok mal\u0131n reklam\u0131 \u00e7ocuklar\u0131 hedef al\u0131yor. Bilgisayarlar, internet oyunlar\u0131, tv programlar\u0131 \u00e7ocuklar\u0131n daha fazla dikkatini \u00e7ekiyor.<\/p>\n
Her \u015feye ra\u011fmen \u00e7ocuk, anne ve babaya f\u0131tr\u00ee bir \u015fekide ba\u011fl\u0131d\u0131r. Onlar\u0131 kendisinin dostu oldu\u011funu ve kendisi i\u00e7in \u00e7al\u0131\u015ft\u0131rd\u0131klar\u0131n\u0131 bilir. \u00c7ocuk e\u011fitiminde motivasyon \u00e7ok \u00f6nemli. \u00c7ocu\u011fun i\u00e7 d\u00fcnyas\u0131 \u00e7ok m\u00fchim.<\/p>\n
\u00c7ocu\u011fumuzu ciddiye almal\u0131y\u0131z. Onun duygu ve d\u00fc\u015f\u00fcncelerini \u00f6\u011frenmeliyiz. Makul ve g\u00fczel \u015feyler d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorsa desteklenmeli, ill\u00e2 da kendi d\u00fc\u015f\u00fcncelerimizi ve isteklerimizi kabul ettirmek i\u00e7in \u0131srar etmemeliyiz.<\/p>\n
Anne ve baba, \u00f6\u011fretmen ve b\u00fcy\u00fcklerin bir hedef belirlemesi yeterli de\u011fildir. \u00d6nemli olan \u00e7ocu\u011fun belirledi\u011fi hedeftir. Yap\u0131lmas\u0131 istedi\u011fimiz \u015feyi, \u00e7ocu\u011fun istemesini sa\u011flamal\u0131y\u0131z. Bu konuda \u00e7ocu\u011fumuzu konu\u015farak ikna etmeliyiz.<\/p>\n
E\u011fitimci, bir \u015feyin yap\u0131lmas\u0131n\u0131 emreden h\u00fck\u00fcmdar de\u011fildir. O dosttur, arkada\u015ft\u0131r, rehberdir, yol arkada\u015f\u0131d\u0131r, zora d\u00fc\u015f\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc zaman yard\u0131ma ko\u015fulan g\u00fcvenilir bir dosttur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Toplum i\u00e7inde oldu\u011fu gibi ailede de zaman zaman problemler \u00e7\u0131kar. Burada \u00f6nemli olan \u015fudur: “Problem kar\u015f\u0131s\u0131nda nas\u0131l davranmal\u0131y\u0131z ki onu...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5668,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,240,91],"tags":[485,530,246,531,532],"class_list":["post-5667","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-egitim-ogrenci-danismanligi","category-pedagog","category-psikolojik-danisma","tag-cocuk-psikologu","tag-cozum-onerileri","tag-gaziantep-pedagog","tag-problemli-cocuk","tag-sorunlu-cocuk"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5667","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5667"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5667\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5668"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5667"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5667"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5667"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}