{"id":5851,"date":"2017-10-24T22:54:30","date_gmt":"2017-10-24T19:54:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.okanbal.com\/?p=5851"},"modified":"2017-10-24T22:54:30","modified_gmt":"2017-10-24T19:54:30","slug":"yasa-gore-oyun-ve-oyuncak-secenekleri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/5851\/yasa-gore-oyun-ve-oyuncak-secenekleri\/","title":{"rendered":"Ya\u015fa G\u00f6re Oyun ve Oyuncak Se\u00e7enekleri"},"content":{"rendered":"

Oyunlar ve oyuncaklar ya\u015fa g\u00f6re de\u011fi\u015fiklik g\u00f6sterir. \u00c7ocu\u011fun ya\u015f\u0131 b\u00fcy\u00fcy\u00fcp alg\u0131sal ve bili\u015fsel s\u00fcre\u00e7leri geli\u015ftik\u00e7e daha anlaml\u0131, ama\u00e7l\u0131 oyunlar ortaya \u00e7\u0131kar, motor becerilerin kazan\u0131lmas\u0131, oyuna farkl\u0131 bir boyut katar.
\n<\/span>
\nBa\u015flang\u0131\u00e7ta \u00e7evresindeki oyuncaklarla tek ba\u015f\u0131na oynayan \u00e7ocuk, biraz b\u00fcy\u00fcy\u00fcnce di\u011fer \u00e7ocuklar\u0131n oyunlar\u0131n\u0131 izler, ayn\u0131 malzemelerle ancak onlarla ili\u015fki kurmadan, ba\u011f\u0131ms\u0131z olarak oynar (paralel oyun), sonraysa arkada\u015flar\u0131yla birlikte i\u015fbirli\u011fine dayanan oyunlar ve nihayet kurall\u0131 oyunlar oynamaya ba\u015flar.<\/p>\n

Yine ba\u015fta oyunca\u011f\u0131 \u00e7ok incelemeden oynar, sonra inceler, daha sonralar\u0131 \u201cbu ne\u201d ve \u201cben bununla ne yapabilirim?\u201d sorular\u0131n\u0131 sorar ve oyununa y\u00f6n verir.<\/p>\n

Hangi oyunca\u011f\u0131n hangi ya\u015fta uygun oldu\u011fu konusuna gelince; baz\u0131 oyuncaklar, belli ya\u015flarda ideal olmakla birlikte di\u011fer ya\u015flarda oynanmamal\u0131 veya her ya\u015fta sadece o ya\u015f\u0131n oyunca\u011f\u0131 oynanmal\u0131 diye bir durum s\u00f6z konusu de\u011fildir. Zira \u00e7ocuk ya\u015f \u00f6zelliklerine g\u00f6re bir oyuncakla farkl\u0131 bi\u00e7imlerde, onu farkl\u0131 i\u015flevlerde kullanarak oynayabilir. Ayn\u0131 oyuncak, bir ya\u015fta oyunun ana malzemesiyken ba\u015fka bir ya\u015fta yard\u0131mc\u0131 \u00f6\u011fe olabilir. Bunun yan\u0131nda \u00f6rne\u011fin 2 ya\u015f\u0131ndaki bir \u00e7ocu\u011fun yapbozlar\u0131 tamamlamas\u0131 da ya\u015f \u00f6zelliklerinden dolay\u0131 beklenemez.<\/p>\n

Oyun, ya\u015fam\u0131n ilk y\u0131llar\u0131nda haz duymak ve \u00e7evreyi denetlemek i\u00e7in yap\u0131lan bir davran\u0131\u015ft\u0131r. Bebek, bu sayede e\u011flenirken baz\u0131 beceriler de kazan\u0131r. Anne ve babas\u0131yla oynamaktan zevk al\u0131r, onlar\u0131n g\u0131d\u0131klama, z\u0131platma gibi yakla\u015f\u0131mlar\u0131 onun i\u00e7in g\u00fczel oyun al\u0131\u015ft\u0131rmalar\u0131d\u0131r. 1 ya\u015f\u0131na yakla\u015ft\u0131k\u00e7a \u00e7evresindekilerin sallanarak ve bir yere urup ses \u00e7\u0131kartarak yapt\u0131\u011f\u0131 oyunlara ilgi duyarken bir e\u015fyay\u0131 saklay\u0131p ondan bulmas\u0131n\u0131 istenmesinden de ho\u015flan\u0131r. 9 ayl\u0131k bebek yast\u0131\u011f\u0131n ya da \u00f6rt\u00fcn\u00fcn alt\u0131na saklanan oyunca\u011f\u0131 bulur. Al\u0131p verme, yuvarlama gibi yer oyunlar\u0131n\u0131 da sever. Yakla\u015f\u0131k 2 ya\u015f\u0131na kadar yan\u0131nda ba\u015fka \u00e7ocuklar olsa da onlarla ilgilenmeyip oyuncaklar\u0131yla kendi ba\u015f\u0131na oynar.<\/p>\n

\u0130lk ya\u015flarda a\u011fza an\u0131lamayacak, farkl\u0131 malzemelerden yap\u0131lm\u0131\u015f, farkl\u0131 \u015fekillerde, farkl\u0131 sesler \u00e7\u0131karan, dokunma, duyma, g\u00f6rme gibi birden fazla duyuya hitap eden \u00f6zellikle parlak oyuncak ve nesneler uygundur. Basit birka\u00e7 oyuncak ona yeter. Bebek, k\u00fc\u00e7\u00fck bir e\u015fyay\u0131 bile oyuncak olarak kullanabilir, karton par\u00e7alar\u0131, plastik tabaklar, kutular, ka\u015f\u0131klar onun a\u00e7\u0131s\u0131ndan iyi oyuncaklar olabilir. Di\u015f ka\u015f\u0131ma halkalar\u0131, ses \u00e7\u0131kartan tahta ya da plastik oyuncaklar, m\u00fczik \u00e7alan oyuncaklar ve kurmal\u0131 veya elektronik m\u00fczik kutular\u0131, b\u00fcy\u00fck renkli k\u00fcpler, r\u00fczg\u00e2r \u00e7anlar\u0131, renkli resim ya da posterler, yata\u011f\u0131n \u00fczerine as\u0131lan oyuncaklar ve \u00e7\u0131ng\u0131raklar, onun ilgisini \u00e7eker. Hareketli oyuncaklar\u0131 izler. Farkl\u0131 \u015fekillerde farkl\u0131 ses \u00e7\u0131karan, kolay ta\u015f\u0131nan \u00e7\u0131ng\u0131raklar pek \u00e7ok a\u00e7\u0131dan faydal\u0131d\u0131r; dikkatini yo\u011funla\u015ft\u0131rmas\u0131na, ona uzanmaya ve yakalamaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131k\u00e7a el g\u00f6z koordinasyonunun geli\u015fmesine, bedenini hareket ettirmesine yard\u0131m eder ve neden sonu\u00e7 ili\u015fkilerini \u00f6\u011frenmesine temel olu\u015fturur. Daha sonralar\u0131 oyunlarda ritim aleti yerini al\u0131r.<\/p>\n

Bebekler, yumu\u015fak oyuncaklardan da \u00e7ok ho\u015flan\u0131r. Kuma\u015f veya pel\u00fc\u015f ay\u0131c\u0131k, kedicik, k\u00f6pek\u00e7ik ve tav\u015fanc\u0131klar gibi oyuncaklara dokundu\u011funda ya da bunlarla kar\u0131n k\u0131sm\u0131 g\u0131d\u0131kland\u0131\u011f\u0131nda uyar\u0131l\u0131r ve zevk al\u0131r. Bunlar yata\u011f\u0131na koyuldu\u011funda kendini g\u00fcvende hisseder. 1 ya\u015f\u0131na do\u011fru k\u00fcpler ve basit bloklar, tahta ya da plastikten yap\u0131lm\u0131\u015f ge\u00e7meli oyuncaklar, takma, s\u00f6kme oyuncaklar\u0131, davul, zil, vb. m\u00fczik aletlerinin oyuncaklar\u0131, a\u011f\u0131r olmayan kapakl\u0131 tencerelerle oynamaya ba\u015flar. Y\u00fcr\u00fcmeye ba\u015flad\u0131\u011f\u0131nda eline ge\u00e7en \u015feyleri yere atmaktan zevk alan bebek, Z\u0131playan ve yere d\u00fc\u015f\u00fcnce ses \u00e7\u0131karan oyuncaklarla renkli toplara b\u00fcy\u00fck ilgi g\u00f6sterir. Basit oyuncaklar\u0131 sevmeye bundan sonra da devam eder ve onlarla Uzun s\u00fcre oynamak ister. Bu durum bebe\u011fin bili\u015fsel ve di\u011fer \u00f6zelliklerinin daha geli\u015fmemi\u015f olmas\u0131na ba\u011flanmamal\u0131d\u0131r. Bebek, o d\u00f6nemde de hayal g\u00fcc\u00fcne sahip oldu\u011fundan basit nesne ve oyuncaklar\u0131 pek \u00e7ok \u015feye benzeterek oynayabilir; \u00f6rne\u011fin kutular\u0131 araba yerine koyabilir.<\/p>\n

Bir \u015feyin i\u00e7ine di\u011ferini koyarak itip \u00e7ekmekten de ho\u015flan\u0131r. Merak ve ke\u015ffetme duygusu oyunda kendini g\u00f6sterir. Biraz daha b\u00fcy\u00fcy\u00fcp el hareketleri geli\u015ftik\u00e7e, rahat tutup b\u0131rakmaya ba\u015flay\u0131nca in\u015fa edebilece\u011fi, i\u00e7 i\u00e7e ge\u00e7irebilece\u011fi, guruplar olu\u015fturabilece\u011fi, yan yana, \u00fcst \u00fcste dizebilece\u011fi, doldurup bo\u015faltabilece\u011fi, birbirine vurarak ses \u00e7\u0131kartabilece\u011fi b\u00fcy\u00fck k\u00fcpler ve kaplarla oynar. \u00c7ama\u015f\u0131r mandallar\u0131 bile onlar i\u00e7in iyi oyuncak olabilir. Mandallar\u0131 birbirine takarak farkl\u0131 \u015fekillere sokabilir, bu yolla ev, araba vb. yapabilir. Bunun yan\u0131nda legolar\u0131 da \u00fcst \u00fcste koyarak kuleler yapabilir. Bu d\u00f6nemde \u00e7ocu\u011fun g\u00fcven duygusunu art\u0131rmak ve yeteneklerini geli\u015ftirmek i\u00e7in basit nesnelerin yan\u0131 s\u0131ra farkl\u0131 \u015fekillere girebilen, itilip \u00e7ekilebilen oyuncaklarla, tahta ve plastik hayvanlar, su, kum ve bunlarla oynayabilece\u011fi kova, kazma, k\u00fcrek gibi oyuncaklar da faydal\u0131d\u0131r.<\/p>\n

Bebe\u011fin yakla\u015f\u0131k alt\u0131nc\u0131 aydan on sekizinci ay ve daha sonralar\u0131na kadar dikkatini \u00e7eken ba\u015fka bir oyuncak, d\u00fc\u011fmelerden ve bu d\u00fc\u011fmelere bas\u0131nca veya onlar\u0131 d\u00f6nd\u00fcr\u00fcnce, itip \u00e7ekince farkl\u0131 sesler \u00e7\u0131karan veya hareket eden par\u00e7alardan olu\u015fan oyuncaklard\u0131r. Bebek, bu oyuncaklar yoluyla al\u0131\u015ft\u0131rmalar yapma imk\u00e2n\u0131 bulur.<\/p>\n

Telefon da alt\u0131nc\u0131 ayda bebe\u011fin ilgisini \u00e7ekmeye ba\u015flar. Bebek bu zamanlarda telefonun d\u00fc\u011fmelerine basmaktan, ahizeyi indirip kald\u0131rmaktan ho\u015flan\u0131r. Y\u00fcr\u00fcmek i\u00e7in \u00e7abalamas\u0131 ve g\u00fcven kazanmas\u0131 i\u00e7in el arabas\u0131 iyi bir oyuncakt\u0131r. 1,5 ya\u015f\u0131ndan sonra oyuncak arabalar\u0131 izlemekten, itip \u00e7ekmekten de ho\u015flan\u0131r. Her t\u00fcr araba ile oynama, onun el becerilerinin, elkolg\u00f6z koordinasyonunun, d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcp yapacaklar\u0131na karar verme becerilerinin geli\u015fimi a\u00e7\u0131s\u0131ndan yararl\u0131d\u0131r.<\/p>\n

2 ya\u015f\u0131ndan sonra, annesinin, babas\u0131n\u0131n veya \u00e7evresindeki di\u011fer ki\u015filerin basit eylemlerini, ev s\u00fcp\u00fcrme, bula\u015f\u0131k y\u0131kama, yemek yapma, t\u0131ra\u015f olma gibi s\u00fcrekli g\u00f6rd\u00fcklerini oyunlar\u0131nda taklit etmeye ba\u015flayan \u00e7ocuk, bunu yaparken onlardan model ald\u0131\u011f\u0131 davran\u0131\u015flar\u0131 g\u00f6sterir. Bu taklitler s\u0131ras\u0131nda abartmalar da olabilir.<\/p>\n

Kum ve su bu ya\u015ftan itibaren temel oyun malzemeleri olur. \u00c7ocu\u011fun a\u00e7\u0131k havada veya evde bu do\u011fal malzemelerle eliyle ya da doldurup bo\u015faltaca\u011f\u0131 kaplar arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla oynamas\u0131 hem fiziksel hem de zihinsel geli\u015fimine katk\u0131 sa\u011flar, \u00e7evresini tan\u0131mas\u0131na, kendince tan\u0131ma \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 yapmas\u0131na, g\u00fcveninin artmas\u0131na, yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n geli\u015fmesine yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n

Bundan sonra eskiye g\u00f6re daha karma\u015f\u0131k, deliklerinden i\u00e7ine \u00e7e\u015fitli \u015fekillerde par\u00e7alar at\u0131lan kutularla oynayabilir. Bu kutular el becerilerinin, arama bulma faaliyetlerinin, nesneleri yerine uydurma ve nesne devaml\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n geli\u015fmesi a\u00e7\u0131s\u0131ndan olduk\u00e7a yararl\u0131d\u0131r. Ayr\u0131ca k\u00e2\u011f\u0131t, b\u00fcy\u00fck f\u0131r\u00e7alar ve pastel boya, bebek ve malzemeleri, evcilik, y\u0131kama oyuncaklar\u0131 ve \u00fct\u00fc, sallanan atlar, araba, tren vb, b\u00fcy\u00fck bloklar, ipe dizilen boncuklarla da oynar. M\u00fczik \u00e7alan oyuncaklar ve m\u00fczik aletleriyle oynamay\u0131 s\u00fcrd\u00fcr\u00fcr; Bu oyuncaklar, dinleme, m\u00fczik ve ritm bilgisini geli\u015ftirme ve taklit yeteneklerinin geli\u015ftirilmesinde ayr\u0131ca b\u00fcy\u00fcd\u00fc\u011f\u00fcnde sosyal faaliyetler yapmas\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan idealdir. Bu ya\u015ftan sonra hayal g\u00fcc\u00fcn\u00fcn geli\u015fmesiyle sembollere dayanan ve hayaller kurulan oyunlar oynar. Hayalinde bir \u015feyler canland\u0131rarak, oynad\u0131\u011f\u0131 nesneleri de bir \u015feylere benzeterek oyunu s\u00fcrd\u00fcr\u00fcr. Sopay\u0131 at, bir tabak veya kapa\u011f\u0131 direksiyon olarak kullan\u0131r. Arabaya binip bir yerlere gitti\u011fini hayal edebilir, hayvanlarla konu\u015fur. 2,5 ya\u015f\u0131ndan sonra rol a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 dramatik oyunlar da oynamaya ba\u015flar. Oyuncak bebekleri uyutma, gezmeye g\u00f6t\u00fcrme, araba kullanma gibi bu oyunlarda s\u0131k s\u0131k kendine dost\u00e7a, sevgiyle yakla\u015fan bir yeti\u015fkini genellikle de annesini \u00f6rnek al\u0131r. Bebe\u011fine yemek yedirirken annesinin ona yedirdi\u011fi gibi yapar. Arabas\u0131yla bebe\u011fini gezdirmekten veya oyuncaklar\u0131n\u0131 ta\u015f\u0131maktan zevk al\u0131r.<\/p>\n

3 ya\u015f\u0131ndan sonra bir \u015fey yaparm\u0131\u015f gibi oynamaktan ho\u015flan\u0131r. Kitap okuyormu\u015f, uyuyormu\u015f gibi yapar, telefonu birisiyle konu\u015fuyormu\u015f ve onu dinliyormu\u015f gibi yapt\u0131\u011f\u0131 ve taklitli oyunlarda ara\u00e7 olarak kullan\u0131r. Bu, ileti\u015fimin geli\u015fmesi i\u00e7in yararl\u0131d\u0131r. Art\u0131k arkada\u015flar\u0131yla da oynamaya ba\u015flar. Bu oyunlar s\u0131ras\u0131nda arkada\u015flar\u0131n\u0131n hareketlerini izler, onlarla i\u015fbirli\u011fi yapar, fikir al\u0131\u015f veri\u015finde bulunur, oyuncaklar\u0131n\u0131 de\u011fi\u015ftirir, onlarla birlikte bir sonuca ula\u015fmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131r (Kollektif oyun). Bu ya\u015ftan sonra oyunlarda cinsiyet ayr\u0131m\u0131 olu\u015fmaya ba\u015flar. K\u0131zlar bebeklerle oynamay\u0131 ve evcilik oyununu severken, erkekler arabalar\u0131 ve tabanca, t\u00fcfek gibi oyuncaklar\u0131n kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 oyunlar\u0131 tercih ederler.<\/p>\n

Daha \u00f6nce i\u00e7 i\u00e7e ge\u00e7irip kuleler yapt\u0131\u011f\u0131 kaplar\u0131 art\u0131k renklerine ay\u0131rarak oynar.<\/p>\n

\u00c7ocuk, g\u00f6zlemledi\u011fi ki\u015fi ve olaylar\u0131 taklit etmeyi bu ya\u015flarda da s\u00fcrd\u00fcr\u00fcr, ancak oyunlar\u0131 karma\u015f\u0131kla\u015f\u0131r ve ald\u0131\u011f\u0131 roller de farkl\u0131la\u015f\u0131r. K\u0131l\u0131ktan k\u0131l\u0131\u011fa girmekten ho\u015flan\u0131r, cinsiyet rolleri de oyuna yans\u0131maya ba\u015flar. Anne baba olman\u0131n yan\u0131nda doktorluk, \u00f6\u011fretmenlik, polislik gibi meslekleri oyunlar\u0131nda canland\u0131r\u0131r. Kendisine \u00f6\u011fretmen, evdeki di\u011fer ki\u015filere \u00f6\u011frenci rol\u00fcn\u00fc verip \u00f6\u011fretmencilik oynar. Art\u0131k payla\u015fma geli\u015fir, oyun s\u0131ras\u0131nda s\u0131ra beklemeyi \u00f6\u011frenir. K\u00fc\u00e7\u00fck karde\u015flerine sevgi g\u00f6sterir ve onlarla oynamak ister. Arkada\u015flar\u0131n\u0131n s\u0131k\u0131nt\u0131lar\u0131 oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcrse onlara yard\u0131m etmeye, duygular\u0131n\u0131 anlamaya ve payla\u015fmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131r.<\/p>\n

\u2022 \u00c7ocuklar, bu ya\u015flarda da yumu\u015fak oyuncaklardan \u00e7ok ho\u015flan\u0131r, onlarla sar\u0131lma ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131larlar. Bunlar ayr\u0131ca onun sohbet edebildi\u011fi, bir\u015feyler anlatt\u0131\u011f\u0131 bir oyun arkada\u015f\u0131 olabilir. Bu ileti\u015fim ve dil geli\u015fimine katk\u0131 sa\u011flar.<\/p>\n

\u2022 4 ya\u015f\u0131ndan sonra bedensel hareketlerinin geli\u015fmesiyle birlikte top oynama, ko\u015fma, atlama, t\u0131rmanma, gibi oyunlardan da ho\u015flan\u0131r, kayd\u0131rak, sal\u0131ncak ve tahterevalli ile \u00e7ocuk parklar\u0131ndaki di\u011fer oyuncaklar\u0131 sever. Kesmeyap\u0131\u015ft\u0131rma, \u00e7izimler yapma ve resim boyamay\u0131 sever, hayal g\u00fcc\u00fc ve yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131 geli\u015fti\u011finden kendi ba\u015f\u0131na resim yapmaktan zevk al\u0131r. Tahta bloklar ve yapboz oyunlar\u0131 oynayabilir, bunlar, bili\u015fsel \u00f6zelliklerin ve el kaslar\u0131n\u0131n daha da geli\u015fmesini sa\u011flar.<\/p>\n

Okul \u00f6ncesi d\u00f6nemde mutfak ve piknik setleri, oda setleri, doktor muayene aletleri, dil geli\u015fimi, hayal g\u00fcc\u00fcn\u00fcn geli\u015fimi, role b\u00fcr\u00fcnerek oynama, sosyal rolleri \u00f6\u011frenilmesi a\u00e7\u0131lar\u0131ndan faydal\u0131 olabilecek oyuncaklard\u0131r. Bunlar\u0131n yan\u0131nda tahta bloklar, kova t\u0131rm\u0131k, k\u00fcrek, resim defteri, boya kalemleri, f\u0131r\u00e7alar\u0131, parmak boyalar\u0131, oyun hamuru, basit say\u0131 ya da harf boncuklar\u0131, itme, \u00e7ekme oyuncaklar\u0131, giydirilip \u00e7\u0131kar\u0131labilen bebekler, basit bilmece ve tahmin oyunlar\u0131, parmak kuklalar\u0131, renkli \u00e7\u0131karmalar, ya\u015f\u0131na uygun lego ve yapbozlar, el becerileri, g\u00f6rsel koordinasyonu, d\u00fc\u015f\u00fcnmeyi, sorun \u00e7\u00f6zme ve plan yaparak hareket etme becerileri ile bili\u015fsel geli\u015fim i\u00e7in gereklidir.<\/p>\n

Yapboz oyuncaklar\u0131, basitten karma\u015f\u0131\u011fa do\u011fru se\u00e7ilmelidir. \u0130lk ya\u015flarda bo\u015fluklara par\u00e7alar yerle\u015ftirilen basit yapbozlar uygunken, bu ya\u015flardaki \u00e7ocuk, birle\u015ftirildi\u011finde resimler olu\u015fturulan 6\u20138 par\u00e7adan ba\u015flay\u0131p giderek daha \u00e7ok par\u00e7al\u0131 ve daha karma\u015f\u0131k yapbozlar oynayabilir. \u00c7e\u015fitli k\u00fcpler ve birle\u015ftirerek \u015fekiller olu\u015fturaca\u011f\u0131 lego ve di\u011fer oyuncaklar da onun ilgisini \u00e7eker ve ona zevk verir. \u00c7ocuk bu yollarla denemes\u0131nama y\u00f6ntemini, d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcp planlayarak sonuca ula\u015fmay\u0131 \u00f6\u011frenir ve geli\u015ftirir.<\/p>\n

Oyun hamuru da onun becerilerini ortaya koymas\u0131na, yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n geli\u015fmesine, bir \u015feyler ke\u015ffetmesine arac\u0131l\u0131k eder. \u00c7ocuk, hamuru \u00e7ekip uzatarak, kopar\u0131p yap\u0131\u015ft\u0131rarak, farkl\u0131 \u015fekillere sokarak, h\u00fcnerlerini sergiler. B\u00f6ylece bir \u015feyler \u00fcretti\u011fi i\u00e7in keyiflenir, bunu tekrar tekrar yapmak ve ba\u015fka \u015feyler denemek, daha farkl\u0131 \u015fekiller olu\u015fturmak i\u00e7in \u00e7abalar, yani bir yandan da zihinsel faaliyetler yapm\u0131\u015f olur. \u00c7ocu\u011fun ya\u015f\u0131na uygun her t\u00fcr boya ve resim malzemesi de ayn\u0131 ama\u00e7lara hizmet eder. Bu noktada elbette hamur ve boyalar\u0131n \u00e7ocu\u011fa zarar vermeyecek cinslerden se\u00e7ilmesine dikkat edilmelidir.<\/p>\n

5 ya\u015f\u0131na geldi\u011finde resim e\u015fle\u015ftirme, basit harf ya da say\u0131 oyunlar\u0131, g\u00f6lge oyunlar\u0131 da oynayabilir. Ara\u015ft\u0131rmalar, okul \u00f6ncesi d\u00f6nemde ke\u015ffetmeye dayal\u0131 oyunlarda yetersiz olan \u00e7ocuklar\u0131n be\u015f y\u0131l sonra \u00e7evreyle daha az ilgili oldu\u011funu ve sosyal uyumda sorunlar ya\u015fad\u0131\u011f\u0131n\u0131, bu t\u00fcr oyunlarda ba\u015far\u0131l\u0131 olan \u00e7ocuklar\u0131n ise yarat\u0131c\u0131l\u0131\u011f\u0131 \u00f6l\u00e7en testlerde daha ba\u015far\u0131l\u0131, davran\u0131\u015flar\u0131nda daha ba\u011f\u0131ms\u0131z ve etkinliklerde daha uyumlu olduklar\u0131n\u0131 ortaya koymu\u015ftur.<\/p>\n

\u00c7ocuk alt\u0131 ya\u015f\u0131na yakla\u015ft\u0131k\u00e7a oyunlar\u0131nda, faaliyetlerinde de geli\u015fme ve d\u00fczenlilik izlenir. Nesneleri mek\u00e2n i\u00e7inde daha d\u00fczg\u00fcn ve planl\u0131 yerle\u015ftirebilir, resim ve yaz\u0131lar\u0131nda \u00f6nceleri k\u00e2\u011f\u0131d\u0131n her taraf\u0131na da\u011f\u0131n\u0131k olan par\u00e7alar art\u0131k bir merkez etraf\u0131nda toplanmaya, d\u00fczenlenmeye ba\u015flar. Resimlerinde ayr\u0131nt\u0131lar artar. Manzara \u00e7izerken g\u00f6rmedi\u011fi ancak zihninde canland\u0131rd\u0131\u011f\u0131 y\u00f6nleri de \u00e7izer. \u00d6nden g\u00f6r\u00fcnen ev \u00e7izerken evin i\u00e7ine e\u015fyalar\u0131 da yerle\u015ftirir. Faaliyetlerinde daha ger\u00e7ek\u00e7i olur.<\/p>\n

6 ya\u015f\u0131nda oyuncaklar aras\u0131na el kuklalar\u0131, basit fen oyuncaklar\u0131, basit diki\u015f oyuncaklar\u0131, b\u00fcy\u00fck arabalar, bilyeler eklenir.<\/p>\n

Baz\u0131 oyuncaklar, \u00e7ocuklara her ya\u015fta zevk verir. \u00d6rne\u011fin toplar, her d\u00f6nemde \u00e7ocu\u011fun ho\u015fland\u0131\u011f\u0131 bir oyuncakt\u0131r. Emekleyen bir bebek topu kovalay\u0131p o ka\u00e7t\u0131k\u00e7a pe\u015finden gitmekten, y\u00fcr\u00fcyen bir bebekse yuvarlay\u0131p yakalamaktan zevk al\u0131r. Biraz daha b\u00fcy\u00fcy\u00fcnce onunla aya\u011f\u0131yla vuraca\u011f\u0131, farkl\u0131 \u015fekillerde at\u0131p tutaca\u011f\u0131 oyunlar oynar. Top oyunlar\u0131 s\u0131ra beklemeyi, kar\u015f\u0131s\u0131ndakine hak vermeyi \u00f6\u011fretir. Topun yan\u0131nda \u00e7ocu\u011fun \u00e7e\u015fitli hareketler yapt\u0131raca\u011f\u0131, \u00e7ekip itece\u011fi ve bu sayede ses \u00e7\u0131karan ya da hareket eden di\u011fer oyuncaklar da koordinasyonun ve parmak ile v\u00fccut hareketlerinin geli\u015fmesi i\u00e7in idealdir.<\/p>\n

\u00c7ocuklar\u0131n en sevdi\u011fi oyuncaklardan biri de ku\u015fkusuz bebeklerdir. Bebekler \u00e7ocuk i\u00e7in bir oyun arkada\u015f\u0131d\u0131r. Onunla konu\u015fur, ona bir \u015feyler anlat\u0131r, duygular\u0131n\u0131 payla\u015f\u0131r. Ya\u015f\u0131 b\u00fcy\u00fcd\u00fc\u011f\u00fcnde onunla anne \u00e7ocuk ve benzeri pek \u00e7ok oyun oynar. Bunun sonucunda kendini ifade etmesi, ileti\u015fim kurmas\u0131 ve buna ba\u011fl\u0131 becerileri geli\u015fir. Okul d\u00f6nemine gelindi\u011finde oynanan oyunlarda ve ilgi alanlar\u0131nda de\u011fi\u015fiklikler oldu\u011fu gibi k\u0131z ve erkek \u00e7ocuklar aras\u0131nda da farkl\u0131l\u0131klar g\u00f6zlenir. Oyunlar evden soka\u011fa kayar. Erkekler daha \u00e7ok tak\u0131m oyunlar\u0131ndan ve yar\u0131\u015fmalardan zevk al\u0131r, k\u0131zlarsa birlikte seksek, ip atlama, ritmik oyunlar vb. oyunlar oynarlar. K\u0131zlar da erkekler de yeni \u015feyler denemek ister. Oyun oynayabilece\u011fi her \u015feyle s\u00fcrekli bir \u015feyler olu\u015fturmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131r, yeni oyunlar ke\u015ffedip uygular, yarat\u0131c\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 sergilerler. Grup oyunlar\u0131 sever, ortak, kurall\u0131 ve ama\u00e7l\u0131 oyunlar oynarlar. Oyunlarda kurallara uymak gerekti\u011fini daha iyi anlarlar. Seksek, ip atlama, saklamba\u00e7, k\u00f6rebe, birdirbir, top oyunlar\u0131, basketbol, futbol, dama, satran\u00e7, tombala, k\u0131zmabirader, basit k\u00e2\u011f\u0131t oyunlar\u0131, gibi oyunlar bu oyunlar aras\u0131nda yerini al\u0131r. Bu oyunlarda kurallar\u0131 kendileri koyabilir ya da belirli kurallar\u0131 olan oyunlar oynayabilirler.<\/p>\n

\u00c7ocuklar bu d\u00f6nemde yar\u0131\u015fma \u015feklindeki oyunlardan da \u00e7ok ho\u015flan\u0131r, sessiz sinema oyunlar\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra yapboz oyunlar\u0131, mekanik oyuncaklarla ve maketlerle de oynar, bisiklete binmeyi severler.<\/p>\n

Oynarken i\u015f birli\u011fi yapar, hayali rollere girmekten zevk al\u0131rlar, kendinden k\u00fc\u00e7\u00fck arkada\u015flar\u0131na ve hayvanlara kar\u015f\u0131 sevecenlik ve koruma duygular\u0131yla yakla\u015f\u0131rlar.<\/p>\n

Oyun becerisinin kazan\u0131lmas\u0131 bu d\u00f6nemde daha da \u00f6nem kazan\u0131r. zira oyunda ba\u015far\u0131l\u0131 olamayan \u00e7ocuklar, \u00f6zellikle erkekler, arkada\u015flar\u0131 taraf\u0131ndan d\u0131\u015flan\u0131r. \u00c7ocu\u011fun oyunlarda ba\u015far\u0131l\u0131 olabilmesi, gerekli bedensel olgunlu\u011fa ula\u015fmas\u0131 kadar, kendine g\u00fcvenmesine, ona f\u0131rsat tan\u0131nmas\u0131na ve deneyim edinmesine de ba\u011fl\u0131d\u0131r.<\/p>\n

K\u00fc\u00e7\u00fck bir \u00e7ocuk ceketine as\u0131l\u0131p aslanc\u0131l\u0131k oynamak istedi\u011finde en ciddi baba bile emekleyip g\u00fcrlemekten geri durmaz.
\nChar\u0131ote Gray<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Oyunlar ve oyuncaklar ya\u015fa g\u00f6re de\u011fi\u015fiklik g\u00f6sterir. \u00c7ocu\u011fun ya\u015f\u0131 b\u00fcy\u00fcy\u00fcp alg\u0131sal ve bili\u015fsel s\u00fcre\u00e7leri geli\u015ftik\u00e7e daha anlaml\u0131, ama\u00e7l\u0131 oyunlar ortaya...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5852,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,28,240,119,91],"tags":[485,246,574,575,90,576,577,578],"class_list":["post-5851","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-egitim-ogrenci-danismanligi","category-pdr-rehberlik-resmiyet","category-pedagog","category-psikoloji","category-psikolojik-danisma","tag-cocuk-psikologu","tag-gaziantep-pedagog","tag-oyun-secimleri","tag-oyuncak-secimi","tag-pedagog","tag-pedagog-doktoru","tag-yasa-gore-oyun","tag-yasa-gore-oyuncaklar"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5851","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5851"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5851\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5852"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5851"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5851"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5851"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}