{"id":5878,"date":"2024-11-07T23:43:35","date_gmt":"2024-11-07T23:43:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.okanbal.com\/?p=5878"},"modified":"2024-12-29T12:32:05","modified_gmt":"2024-12-29T12:32:05","slug":"disleksi-belirtileri-nelerdir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ogrencikocuokanbal.com.tr\/blog\/5878\/disleksi-belirtileri-nelerdir\/","title":{"rendered":"Disleksi belirtileri nelerdir?"},"content":{"rendered":"\n

Disleksi belirtileri<\/h2>\n\n\n\n

Bir\u00e7ok anne-baba \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n tembel olmas\u0131ndan \u015fik\u00e2yet ediyor oysa bazen \u00e7ocuk tembel oldu\u011fu i\u00e7in de\u011fil, disleksi bozuklu\u011fu oldu\u011fu i\u00e7in okuma ve yazmada zorlan\u0131yor ve okul ba\u015far\u0131s\u0131 d\u00fc\u015febiliyor. Bu nedenle anne-babalar \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 yarg\u0131lamadan, etiketlemeden \u00f6nce bir kere daha d\u00fc\u015f\u00fcnmelidir.<\/p>\n\n\n\n

Zek\u00e2 gerili\u011fiyle alakas\u0131 yok<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Disleksi<\/a>; \u2018do\u011fu\u015ftan kelime k\u00f6rl\u00fc\u011f\u00fc\u2019 diye niteleniyor. Avrupa Disleksi Derne\u011fi\u2019ne g\u00f6re ise \u201cOkuma, heceleme ve yazma becerilerini edinmede n\u00f6rolojik k\u00f6kenli bir farkl\u0131l\u0131k\u201d olarak tan\u0131mlan\u0131yor. Bir\u00e7ok anne-baba \u00e7ocu\u011funun her alanda \u00e7ok zeki oldu\u011funu ancak okuldaki basit okuma yazma \u00f6devlerini yapmakta zorland\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirtiyor. \u00c7\u00fcnk\u00fc disleksi problemi zek\u00e2yla ilgili de\u011fildir. Aksine disleksisi olan \u00e7ocuklar\u0131n zek\u00e2s\u0131 di\u011fer ya\u015f\u0131tlar\u0131ndan \u00fcst\u00fcnd\u00fcr. Albert Einstein, Mozart, Walt Disney, Leonardo Da Vinci, Bill Gates gibi \u00fcnl\u00fc isimler bunlardan baz\u0131lar\u0131. Bu nedenle \u201c\u00c7ocu\u011fumda disleksi var\u201d diye \u00fcz\u00fclmeyin. Sadece \u00e7ocu\u011fun disleksi ile nas\u0131l ba\u015fa \u00e7\u0131kaca\u011f\u0131na odaklan\u0131n.<\/p>\n\n\n\n

\u00d6zel destek ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131 artt\u0131r\u0131r!<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00d6\u011fretmenler bu \u00e7ocuklar i\u00e7in genellikle \u201cBiraz daha \u00e7al\u0131\u015fsa olacak\u201d veya \u201c\u00c7ok tembel\u201d der. \u00c7\u00fcnk\u00fc \u00f6\u011fretmenler \u00e7ocu\u011fun okuma ve \u00f6\u011frenme s\u00fcre\u00e7leri d\u0131\u015f\u0131ndaki konularda yetenekli oldu\u011funun fark\u0131ndad\u0131r. Bu \u00e7ocuklar ya\u015f\u0131tlar\u0131ndan \u00fcst\u00fcn yetenekte ve zek\u00e2da olur ama okuma, \u00f6\u011frenme ve yazmada ya\u015f\u0131tlar\u0131ndan d\u00fc\u015f\u00fck performans sergiler. Ancak bunun \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fc de problem fark edildi\u011finde \u00f6zel e\u011fitim deste\u011fi ile \u00e7ocu\u011fun \u00f6\u011frenme s\u00fcre\u00e7lerini desteklemekle olur. Biraz destekle \u00e7ocuk ya\u015f\u0131tlar\u0131 kadar ba\u015far\u0131l\u0131 olabilir.<\/p>\n\n\n\n

Disleksi oldu\u011funu nas\u0131l anlar\u0131m?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Disleksi bozuklu\u011fu daha \u00e7ok \u00e7ocuk ilkokula ba\u015flad\u0131\u011f\u0131nda fark ediliyor. \u00c7\u00fcnk\u00fc ilkokuldan \u00f6nce \u00e7ocuklar\u0131n okumay\u0131 yazmay\u0131 \u00f6\u011frenmesi gerekmiyor. Ama okul \u00f6ncesi d\u00f6nemde de olsa baz\u0131 ipu\u00e7lar\u0131ndan disleksi belirtilerini fark edebiliriz. Okul \u00f6ncesi d\u00f6nemde disleksi bozuklu\u011funa sahip olan \u00e7ocuklar ge\u00e7 konu\u015fur, c\u00fcmle kurmakta zorlan\u0131r ya da ya\u015f\u0131tlar\u0131na g\u00f6re daha ge\u00e7 c\u00fcmle kurmaya ba\u015flar. Bu \u00e7ocuklar renk, zaman ve \u015fekil gibi okul \u00f6ncesi kavramlar\u0131 \u00f6\u011frenmekte zorlan\u0131r. Ayn\u0131 zamanda kalem tutmakta zorlanma, okul \u00f6ncesi masa etkinliklerinden ka\u00e7\u0131nma da bu \u00e7ocuklarda g\u00f6r\u00fclen belirtilerden baz\u0131lar\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

Disleksi belirtileri neler?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

* Birbirine benzeyen harfleri ve say\u0131lar\u0131 ters alg\u0131lar ve ters yazar (b yerine d yazmas\u0131)<\/p>\n\n\n\n

* Hecelerin seslerini kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131r, kelimeye hece ekler ya da olan heceyi g\u00f6rmez.<\/p>\n\n\n\n

* Yaz\u0131l\u0131 kelimeleri \u00f6\u011frenme ve hat\u0131rlamada zorluk ya\u015far.<\/p>\n\n\n\n

* Kelimeleri okurken atlar.<\/p>\n\n\n\n

* Hecelerin seslerini kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131r ya da sessiz harflerin yerini de\u011fi\u015ftirir, s\u0131k yaz\u0131m hatas\u0131 yapar.<\/p>\n\n\n\n

* Yaz\u0131 yazmak istemez ve yazmakta zorlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

* Yaz\u0131lar\u0131 da\u011f\u0131n\u0131kt\u0131r ve k\u00e2\u011f\u0131d\u0131 da\u011f\u0131n\u0131k kullan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

* Yukar\u0131 a\u015fa\u011f\u0131 gibi y\u00f6n ve zaman kavramlar\u0131n\u0131 anlamakta zorlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

* Konu\u015furken duruma uygun kelimeyi bulmakta zorluk ya\u015far.<\/p>\n\n\n\n

* Konu\u015fma konusunda da ya\u015f\u0131tlar\u0131ndan geridedir. Kelimeleri telaffuz etmekte zorlan\u0131r, gramer hatalar\u0131 yapar ve komutlar\u0131 anlamakta g\u00fc\u00e7l\u00fck \u00e7eker.<\/p>\n\n\n\n

* Alfabeyi, tekerlemeleri ve \u015fark\u0131lar\u0131 \u00f6\u011frenmede g\u00fc\u00e7l\u00fck \u00e7eker.<\/p>\n\n\n\n

* Dikkat konsantrasyon s\u00fcresi ya\u015f\u0131tlar\u0131na g\u00f6re daha k\u0131sad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

\"Disleksi<\/figure>\n\n\n\n

\u0130\u00e7erik<\/h2>